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当今社会生活与生产已经被大数据与云计算所笼罩,随之而来的数据仓库、数据安全、数据分析、数据挖掘、数据可视化等技术,正在为大数据与云计算行业带来大量的商业价值。如何利用数据分析技术与工具实现智能化的财务分析与管理,帮助企业提高决策计划及管控能力,将是时下财务人员必须掌握的重要技能之一。
如今,我国在大数据和会计领域的人才缺口均多达数百万,但能掌握和应用一定大数据技术的财会人才却是稀缺资源。培养“财务+大数据+应用型”的复合型人才成为为紧迫的问题,各高校在不断思考新时代财会专业建设和教学改革,越来越多高校建立智能财务班、智能会计专业方向,以培养智能财务新人才。
西安欧亚学院开展财务大数据课程西安欧亚学院始终秉承“以学生为中心”的办学理念,以赋能型组织优势持续推进“国际化、应用型、新体验”的质量战略观,一直在不断创新和思考,努力培养大数据新时代所需的财会人才。 为了提升教学水平优化课程改革,西安欧亚学院与金蝶在信息化、人才培养建设与教学合作等方面开展长期、紧密的合作,并建立财务大数据实验室,双方基于企业人才需求对教学模式进行深度改革,创新教学研究,共同培养“财务+大数据+应用型”的复合型人才。
关于财务大数据实验室的建设,我们有幸采访到西安欧亚学院的罗艳妮副教授,谈谈财务大数据课程教学改革与创新的看法。
1、问:为什么想要开展财务大数据课程?建立财务大数据课程的目的是什么?答:我们建立大数据课程目的主要基于以下几点: (1)解决高校财会人才培养与企业大数据人才需求不匹配而导致的“信息不对称”和“结构化差异”问题; (2)会计学院2018年对专业定位重新梳理,确定了财务管理专业财务大数据分析的专业定位,本课程的开设对学院的专业定位提供有效支撑; (3)该课程开设,遵循两条财会人才培养路径,一方面让学生了解财务在企业生命周期中财务、镇江注册商标销售等各个场景中承担的作用;另一方面,让学生掌握业财数据从数据获取—数据分析—数据应用的全过程。2、问:随着大数据不断应用到财务管理领域,作为财会专业学生应该具备哪些新的知识和技能?答:我认为首先要求学生具备创新思维和设计思维理念,还需具备团队合作、沟通、协调以及执行力和逻辑思维的通识能力,数据分析和数据挖掘能力的专业能力,能够掌握如SAS、Python、R等软件。同时能够用财务分析模型分析企业经营状况。财会专业学生还需具备IT思维,掌握数据的结构和之间的关联关系,理解数据的收集、存储、加工和提供过程。利用数据去决策、用数据去管理、用数据创新。3、问:大数据要如何应用到课程教学?学校是如何开展财务大数据课程的?答:我校今年进行了课程重构,在财务管理专业的大数据课程体系,分为专业核心课程和产业方向课程两个模块。其中,专业核心课融入了业财数据挖掘工具、数据库、数据分析模型等内容。产业方向课程与企业深入合作,涵盖数据建模与分析实验、财务大数据综合实验等内容,打通学生学习、实习和就业通道。 4、问:开展财务大数据课程对培养“财务+大数据+应用型”的复合型人才带来哪些帮助?答:(1)首先实现了学科交叉培养,本课程涵盖了财会、镇江注册商标管理、统计、信息技术、财务建模工具等多门课程,培养学生专业知识储备的广度和深度。 (2)拓展了学生就业领域,不仅是财务人员,也可承担企业项目实施顾问和财务数据分析师等岗位,增加财会专业学生就业的核心竞争力。(3)大数据课程的引进,实现了“高校+企业”联合培养模式,采用“通才+专才”的培养模式。提升了学生的综合能力。 5、为什么选择金蝶建立财务大数据实验室?对未来合作有哪些期待和希望达到的成果?答:选择金蝶合作有两个原因,一是我校之前已购买K3cloud、集团管控等多款软件,从软件配置和教学服务方面金蝶给予我们大力支持,所以双方有再次合作的基础;二是在对财务大数据实验室进行调研中发现,目前主流财务软件成熟的财务大数据平台少之又少。金蝶的产品比较完整,整个架构合理,案例充分,与财务大数据人才培养需求紧密结合。所以我们选择与金蝶合作共建该实验室。希望未来合作能以现有云财务、财务大数据、集团管控等依托,开展多项合作,如课程开发、联合开发软件、联合培养师资等。将欧亚学院作为金蝶的大数据培训基地,镇江注册商标开展实验室交流与参观、实践教学体系搭建、大数据人才培养等多项工作。 关于智能财务人才培养,财会专业教育与课程改革,财务转型与创新问题的探讨,“智能新财务·赋能新人才”——2019年金蝶教育峰会暨金蝶云全球用户大会上将带来深入讨论与研究。会议将于10月19日—21日在北京雁栖湖国际会展中心举办,届时会有上财、央财、西南财大、中南财大、东北财大、西安交大等领导嘉宾共同参与讨论,期待您的到来!
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